《减省与联结》张军志

减省与联结浅谈小学低年级革命文化内容教学实践路径摘要：统编教科书低年级苹命文化内容教学，既要实现识字教学与阅读教学有机融合，更要落实苹命文化内容的价值取向和育人功能；通过减省方式进行文本解读，让苹命文化内容中典型的“人、事、物、景、情”减省至词语，成为低年级苹命文化内容教学的关键要素；进而用这些词语联结学生生活经验、文本语境、多蝶体资源、补充资料等，形成真实的语言运用情境，通过积极的语言实践活动，感受苹命文化的重要价值，让苹命文化在新时代焕发新的神采和活力。关键词：统编教科书低年级苹命文化减省联结革命文化是《义务教育语文课程标准(2022年版)》（以下简称新课标）中课程内容的主题与载体形式之一，是统编小学语文教科书选文的重要题材，是学生树立文化自信，形成语文课程核心素养的内涵要义。笔者在实践中为了更好落实革命文化内容的育人价值，逐步研究积累了一条小学语文低年级革命文化内容教学实践的粗浅路径。一、革命文化内容的梳理与发现统编小学语文教科书在小学低年级段编排的革命文化内容选文如下：年级选文语文要素一年级《升国旗》《吃水不忘挖井人》识字写字、学词学句、找出课文明显信息二年级《王二小》《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘识字写字：学词学句：的泼水节》《刘胡兰》《邓小平爷爷植树》《雷借助关键词句，了解课锋叔叔，你在哪里》文内容：读句子想画面通过表格简单梳理，会有几点发现和思考：发现一是统编小学语文教科书中革命文化内容的选文统计34篇，低年级段选文9篇，从选文篇数看是随年级升高呈增长趋势，从选文的字数看，一般在300字以下，内容比较简单。这样的安排遵循了学生识字阅读的规律，强化了低年级