《弘扬革命精神，传承中华文化》马玲

弘扬革命精神传承中华文化一小学语文“革命文化”任务群教学的实践研究摘要：小学语文教学既要对学生进行语文知识的传授，又要对学生进行“革命文化”品德教育。在语文教学中弘扬革命精神，发挥革命文化的意义至关重要。此举可以极大地增强学生的思想品德，增强他们的爱国精神和自豪感。因此，在日常小学语文教学中，教师应该将教学与红色文化的实践进行紧密结合，运用多种教学手段来丰富其内涵，并在课堂、实践、课外活动中运用红色文化，使其不断地加深对红色“革命文化”的认知，从而形成爱国主义意识。关键词：小学语文；革命文化；实践策略引言：历史是最好的教科书，教师要带领学生多重温这些伟大历史，使学生更加坚定自身的民族信念。统编语文教材中有很多红色主题的文学作品，目的是通过对学生进行革命文化的渗透，让他们自觉地去实践社会主义核心价值，并把爱国主义、集体主义的精神发扬光大。充分理解文化自信是一个国家和民族发展的最根本的、最深刻的、最持久的力量。以红色主题课文为载体，开展“革命文化”教育，使小学语文教学切实基于时代需要。一、小学语文“革命文化”任务群教学的现实意义小学语文作为基础教育的一门重要课程，对红色文化的继承与发扬起着举足轻重的作用。在帮助学生学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等方面，都发挥着重要的作用。小学语文“革命文化”任务群教学将历史学科与语文教学进程充分结合，阐明了中国共产党的成立是历史发展的必然，使同学们更加系统地了解中国共产党领导下的革命先辈们为争取民族解放、民族独立、建设社会主义社会而英勇奋斗的艰辛历程。让学生们自觉在日常学习生活中汲取革命先辈的精神力量，学习他们的高尚品格，塑造自身优秀的作风，坚定”四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。二、开展小学语文“革命文化”任务群教学的策略(一)结合任务群教学语文课文中有无数英勇烈士的爱国故事，教师应该结合小学语文教学方式，让学生感受到革命英雄爱国的行为，使学生产生共鸣。课文既要展现文学特色，