《弘扬革命传统，传承红色精神》杨舒涵

弘扬革命传统，传承红色精神-“革命文化”在小学语文教学中的作用摘要：革命文化教育根植于抗战年代，不计其数的革命烈士、英雄战士用他们的故事、血水给我们铸就了一段又一段令人敬畏之心历史的，这一段被保存历史长河中红色的文化和当今中国特点中华传统美德的营造具备密切关联。运用语文课程课堂教学渗入革命文化教育，不但可以丰富多彩小学语文教学资源，还可以利用革命文化教育传扬正确的人生观，承继中华中华民族伟大红色精神。因此，文中从红色历史、红色人物、红色革命故事及其红色标志四个方面，研究革命文化教有在语文课堂教学里的渗入对策。关健词：小学语文红色文化渗透语文课程具备浓郁的人文性，小学语文课本之中包括了许多与“革命文化教育”相关的课文内容，文中的革命烈士，他们所处时期像一台电影放映机一样，能让中小学生在脑海里再现这一段悲壮历史，激起小学生爱国、爱中华民族的情结。与此同时，新课程改革以后，对学生的语文核心素养文化教育提出了规定：“遵照语文学科教育的规律，全面提高学生们的语文核心素养，为传承中华文化、提高中华民族想象力和凝集力，充分发挥非常重要的作用，为学生们的全面发展打下基础。”不难看出，在课堂教学中渗入革命文化教育，是顺从新课程改革的需求，是激发学生语文核心素养的一种合理方法。一、革命文化在小学语文教学中的作用1.引导学生形成优秀的道德品质品德修养的建立必须经历悠长过程，特别是对于小学生来讲，他们正处在人生道路持续发展的关键环节。相比看来，小学生具备比较强学习的能力，但是由于社会经验相对性贫乏，而且思维还是处于懵懂无知情况，因而更为容易受一些不良风气的入侵。可以将革命文化教育融进语文课程中，会更加有益于出色品德修养的建立，使学生明白如何筛选信息内容，在他们周边产生一道防护天然屏障。而教育工作者必须充分挖掘革命文化资源，以此作为发力点来贯彻落实品德教育，将语文教学与品德教育紧密联系，同时将革命文化教育的导向作用显现出来。实际上，在小学高年级的语文课本中蕴含着相当多的出色课文内容，比如《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》《金色的鱼钩》等，教育工作者一定要通过恰当的教学