《立足核心素养，培养文化自信》岳媛

立足核心素养，培养文化自信统编小学语文教材中革命文化题材课文教学策略【摘要】依托统编小学语文教材中革命文化题材课文培养学生文化自信，提高学生核心素养是非常有效的方式。在本文中将采用大量的例子介绍如何引导学生阅读此类课文，品悟人物精神品质，根植红色文化基因，以文化人，建立文化自信，积淀文化底蕴，从而提高核心素养。【关键词】核心素养文化自信革命文化题材课文教学策略《义务教育语文课程标准(2022年版)》中首次提出“语文核心素养”的概念，在语文核心素养中放在首位的就是“文化自信”。文化自信是指“学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。”【)为培养学生的文化自信，语文教材中的一篇篇革命文化题材课文就是最好的载体。这些课文是对革命岁月的精彩回顾：是对革命中仁人志士无私奉献，英勇献身精神的最好诠释：是对民族精神、优良传统的继承。每一篇课文无一不是在提醒我们珍惜现在美好的生活，追求和平、远离战争。每一篇课文都拥有较好的育人价值，便于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。对于和平年代的学生来说，阅读这类课文有一些难度：学生很难身临其境地去感受课文中展现的战火纷飞：很难去体会革命者的顽强意志：很难与主人公产生情感的共鸣…因此，在教学这类文章时需要老师教师立足儿童立场，精心设计，还原场景，带领学生走进文本，将这些文本用实、用好、用活，为学生的言语和精神生命的成长服务。【2一、补充资料，带领学生走近文本革命文化题材课文一般都发生在特定的时间，有特定的背景。学生对这些背景不了解，就会制约对文本内容的理解，也无法激发起阅读期待。【)只有让学