教学计划(8)我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题....

小学数学教师个人工作计划小学数学教师个人工作计划范文1一、指导思想本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在县教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的...

四(（1)数学下册教学计划一、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同...

第二单元整体设计单元100以内的加法和减法主题单元教材分析本单元的学习是在学生学习口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。1是使学生理解并掌握两位数加、减两位数的笔算，加强估算思...

教学计划案例(9)一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容...

第四单元整体设计单元名称11~20的认识一、单元教材分析本单元教材内容涵盖了20以内的进位加法，首先介绍了进位加法的基本概念，让学生理解当两个数相加超过10时需要进行的进位操作。接着，教材...

单元整体设计单元名称《长方形与正方形》1.单元教材分析本单元是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，主要教学长方形和正方形的认识，周长的含义和长方形、正方形周长的计算。通过这部分内容...

教学计划（14)一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学...

教学计划案例(7)一、学情分析：已经接班一年了，从我班学生整体看来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀，反应灵活的学生有，但个别学生仍存在不能按时完成作业，自主学...

单元整体设计单元名称《时、分、秒》1.单元教材分析第一学段中“常见的量”关于时间的知识，学生在一年级上册第七单元《认识钟表》中学会了看整时和半时：在二年级上册第七单元《认识时间》中会...