小课题《小学数学高学段数与代数领域的作业设计》开题报告一、提出课题的背景：我们学校属于农村小学，由于居民文化素质以及家长对子女教育辅导能力的差距，造成学生每次的数学测验及考试成绩不...

冀教版六年级数学上册教学计划一、学生基本情况分析全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基...

小学数学学科三年级下册第五单元作业整体设计设计者小学数学教学的计量单位中，时间单位比较抽象，难以体验一个单位具体教材单元简有多少，而且相邻两个单位之间的进率也不完全一致。所以，教材...

人教版小学数学五年级下册第二单元：因数与倍数(作业设计)数学五年级下册设计人：王恒英张欣孙雪艳温宏军陈婷婷李云学校：濉溪县百善中心小学时间：2022年3月15日

数学PBL案例|小数绘本设计师01项目的确立一一基于真实问题的解决项目式学习作为一种教学方式，它以现实中有价值的问题为任务。因此，项目的确立一定要遵循真情境、真问题、真实践三个基本原则。...

关注学生需求发展核心素养一一苏教版五年级下册“圆”单元作业设计参赛学科：小学数学参赛单元：五下第六单元“圆”单元作业设计

【文字稿】史宁中：义务教育数学课标(2022年版)解读最近教育部颁发了这个2022年版的课程方案和课程标准，今天我趁这个机会给大家解读一下义务教育数学课程标准，主要谈三方面的事情，一个是课程...

苏教版六年级数学上册数学教学计划一、学生分析学生经过五年系统的数学学习，掌握了较为完整的数学知识。大部分学生对于基础知识、基本技能的掌握比较扎实，学习态度端正，目的明确，上课专心听...

双减”在行动人教版小学数学三年级上册第三单元《测量》持色作业设计参与人员：花锦方娟朱李芳鲁玲泾县城关第二小学

ctyk-3cty.Sin2d7-CoS人℃922022版《义务教育数学新课程标准》的变化与解读e+a+-a++h+a一一小学数学课程的变化4+1=2