小数乘法1小数乘整数预习指南：掌握小数乘整数的计算方法。利用已学过的“元、角、分”等单位间的换算，将高级单位转化成低级单位，从而使小数乘法转化成整数乘法进行计算.1.填一填。温故35+35+...

第三单元教案单元角的初步认识课题学生要充分运用学生熟悉的素材，开展丰富多彩的实践活动，使抽象的角概情况念变成看得见、摸得着的东西。让学生在亲身实践中体会角的实际意义，让分析学生从已...

教学计划(12)一、情况分析(一)班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些...

怎样做最省？一一小学数学《旅游中节省的学问》微项目学习案例一、项目简介当今社会，财商、智商以及情商成为衡量一个人社会能力的重要指标，正确认识财富以及拥有和管理财富的能力是成功必备因...

教学计划(9)一、教材分析：(一)教材内容教学内容包括：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。1、一个因数是一位数...

单元整体设计单元名称分数乘法1.单元教材分析本单元是是人教版小学数学六年级上册内容。教材侧重突出学生的主体地位，加强动手操作、自主探究、合作交流，使学生经历知识的形成过程。本节课是在...

单元整体设计单元名称《小数乘法》1,单元教材分析本单元学习的内容主要包括：小数乘法，积的近似数整数乘法运算定律推广到小数运用小数乘法解决简单的实际问题。通过这些内容的学习，让学生理解...

今天我当家七彩课堂一小数乘法1小数乘整数项内容1.你能根据25×3=75直接说出下面各题的结果吗？温25×30=25×300=250×3=2500×3=解决这个问题用到了()规律。新2.看教材第2页情境图。(1)求8月份...

第八单元整体设计单元名称《分数的初步认识》1.单元教材分析本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法以及分数的简单应用。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论是在意义、...

单元整体设计单元名称比1.单元教材分析本单元教学内容主要包括：比的意义、逼得基本性质、比的应用。本单元的学习内容与实际生活精密联系，容易在教学中激发学生学习知识的兴趣，使学生快速的掌...