苏教版五上第七单元《解决问题的策略》小学数学省级作业设计大赛获奖作品

五年级数学（苏教版）上册第七单元作业设计方案一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学五年级第一学期苏教版解决问题的策略单元组织方式自然单元序号课时名称对应教材内容第一课时P94-95例1和练一练、P97课时第1-3题信息2第二课时P96例2和练一练、P97第47题3单元综合评价作业第七单元二、单元分析(一)课标要求1.初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。3.在学习活动中发展合情推理和演绎推理能力，学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式，能清晰表达自己的思考过程。(二)教材分析本单元主要教学用列举的策略解决一些简单的实际问题。教材中选择了一些典型且富有变化的实际问题，引导学生逐步体会列举策略的意义，掌握运用列举的策略解决问题的基本思考过程和方法。引导学生根据所要解决的问题特点，学会在列举的过程中合理使用列表、画图等辅助性手段，增强综合运用数学知识和方法的能力。本单元教学重点是让学生经历用列举的策略解决实际问题的过程，感受列举策略的特点和价值，增强分析问题的条理性和严密性。教学难点是根据不同实际问题的特点，通过合乎逻辑地思考，合理使用不同的列举方法，不重复、不遗漏地列举出符合要求的的各种情况。(三)学情分析本单元是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题的基础上进行的，对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识，作业中选取典型且富有变化的实际问题，一方面调动学生解决问题的积极性，另一方面激活学生已有的生活经验和数学活动能力，主动开展列举活动，体会列举是解决问题的有效方法，