人教版四上第五单元《平行四边形和梯形》小学数学省级作业设计大赛获奖作品

《平行四边形和梯形》单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材单元名称信息数学四年级第一学期人教版平行四边形和梯形单元组织方☒自然单元口重组单元式序号课时名称对应教材内容1认识平行和垂直第五单元第一课时(P56-57)课时画垂线第五单元第二课时P巧8信息3点到直线的距离第五单元第三课时(P59)》4运用平行和垂直解决问题第五单元第四课时(P60)认识平行四边形第五单元第五课时(P64-65)6认识梯形第五单元第六课时P66单元整理和复习第五单元第七课时((P56-69)二、单元分析(一)课标要求《义务教育数学课程标准(2022年版)》“学段目标”在“第二学段”中提出了“认识常见的平面图形”“形成空间观念和初步的几何直观”“积累数学活动经验，形成推理意识和应用意识”。《义务教育数学课程标准(2022年版)》“课程内容”中提出“能辨认同一平面内两条直线是否平行或垂直；能说出平行四边形和梯形的特征，能说出图形之间的共性和区别”。“图形与几何”是小学阶段重要的学习内容，包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主题。《平行四边形和梯形》这一单元的教学内容属于“图形的认识与测量”这一部分。在课程实施的过程中，要关注学生已有的生活经验和知识基础，提供贴近生活的学习素材，在具体的生活背景中认识图形，让学生感受到数学与生活的密切联系。恰当使用电教媒体手段和学具，让学生在观察、想象、操作、推理与交流中，不断积累数学活动经验，初步培养学生的空间观念。1