人教版四上第五单元《平行四边形和梯形》小学数学省级作业设计大赛获奖作品(1)

安藏省小学数学单元作业设计小学数学学科单元作业设计单位：准北市梅苑学校作者：毛红磊葛丹丹郭晓明安加杰徐巧云王静一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四年级第一学期人教版平行四边形和梯形单元组织方式☑自然单元口重组单元序号课时名称对应教材内容1平行与垂直第5.1P56-57)课时信息2画垂线第5.1(P58)3点到直线的距离第5.1(P59)4解决问题第5.2(P60)5认识平行四边形的特征第5.2(P64-65)6认识梯形的特征第5.2P66)7四边形问的关系第5.2(66)二、单元分析(一)课标要求《义务教有数学课程标准(2022年版)》在“学段目标”的第二学段中提出了“探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征，初步形成空间观念”。在“课程内容”中提出“结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂自)关系，掌握平行和垂直的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线，掌握点到直线的距离，通过观察、操作认识平行四边形和梯形的特征，知道平行四边形、正方形之间的联系与区别，会画平行四边形和梯形的高，让学生在观察想象、操作、推理与交流中不断积累数学活动经验，初步培养学生的空间观念”。在“实施建议”中提出了数学知识的教学，要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系巾，注重知识的结构和体系，处理好局部知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整体性，体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解第1页