人教版五上《小数除法》小学数学省级作业设计大赛获奖作品

小学数学单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学五年级第一学期人教版小数除法单元组织方☑自然单元口重组单元式序号课时名称对应教材内容除数是整数的小数除法例1(P24)2除数是整数的小数除法例2、3(P25)3一个数除以小数例4(P28)4一个数除以小数例5(P29)5商的近似数例6(P32)课时信息6循环小数例7、8(P33、34)用计算器探索规律例9(P35)8解决问题例10(P39)9解决问题的练习练习九(P41)10整理和复习整理和复习(P42)11综合运用整理和复习(P43)二、单元分析(一)课标要求结合具体情境，理解小数的意义：能分别进行简单的小数的加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）：能解决小数、分数和百分数的简单实际问题：能借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。课标在“知识技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数的过程；理解小数的意义：掌握必要的运算技能：理解估算的意义。在“数学思考”方面指出：建立数感、符号意识，初步形成几何直观的运算能力，发展形象思维与抽象思维。(二)教材分析1.知识网络1