苏教五下《分数加法和减法》

安徽省小学数学单元作业设计邢蕾（池州市贵池区新城明珠小学）叶文君（池州市贵池区殷汇中心学校）一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学五年级第二学期苏教版分数加法和减法单元组织·自然单元口重组单元方式序号课时名称对应教材内容异分母分数加、减法第80页例1、“试一试”、“练一课时练”、第82页练习十二第1一4题信息2分数加减混合运算第81页例2、“试一试”、“练一练”、第82页练习十二第5一7题3分数加减法练习（一）第83页练习十二第8一12题4分数加减法练习（二）第84页练习十二第13一18题二、单元分析一)课标要求2022版义务教育数学课程标准要求以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验与发展，发展学生运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力，形成正确的情感、态度和价值观。义务教育第三学段(5一6年级)学段目标提出：能进行分数的四则运算，探索数运算的一致性，形成符号意识、运算能力、推理意识。能应用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，体验成功的乐趣，感受数学的价值，体验并欣赏数学美，形成数感、应用意识和创新意识。内容要求：结合具体情境探索并理解分数的意义，感悟计数单位，理解通分的目的是得到同样计数单位，进一步发展数感和符号意识。能进行简单的分数加减运算，理解分数的加减运算都要在相同计数单位下进行，感悟运算的一致性，发展运算能力和推理意识。学业要求：能在实际情境中运用分数解决问题，进一步发展符号意识和数感。能进行异分母分数的加、减混合运算，并说明运算过程。能在较复杂的真实情境中，选择恰当的运算方法解决问题，形成运算能力和推理意识。(二)教材分析己经学过的旧关内容本单元的字要内容后续学习的旧关内容*同分母分数加、减法*分数乘，除法（六年级(三年级上册)率异分母分教加、减法上册)*分数的意义和性质《本*分数加减混合运算*分数四四混合运算（六册第四单元》年级上册}