苏教三下第五单元《年、月、日》1

小学数学学科三年级下册第五单元作业整体设计学校名称设计者小学数学教学的计量单位中，时间单位比较抽象，难以体验一个单位具体教材单元简有多少，而且相邻两个单位之间的进率也不完全一致。所以，教材把时间单位析及课时安的教学分成两段安排。本单元是教学时间单位的第二段，在二年级教学的时、排分、秒的基础上，再来教学年、月、日的知识，以及24时记时法。全单元安排6课时。1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年以及季度的含义，能记住每个月的天数，能根据平年和闰年的含义判断一个年份是平年还是闰年，初步掌握年、月、日之间的关系。2.结合具体情境认识24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某单元学习目个时间，能正确进行普通记时法与24时记时法之间的转换。标3.初步掌握求经过时间的思考方法，能正确解答求经过时间的简单实际问题。4.进一步感受数学与生活的联系，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。1.要通过合理的建构，弄清相关概念的含义以及这些概念之间的联系。单元作业目2.要通过比较，认识年、月、日等时间单位及其之间的关系：求简单的经标过时间。3.要学会用24时记时法表示时间。本组作业设计以“满足共性，服务个性”为原则，课前作业指向了解学生的最近发展区，课堂作业指向了解学生的学习质量，课后作业指向发展学生的个性需要。其中课堂作业从《补充习题》中精选，课后作业从《练习与测试》单元作业设中精选，形式分为一星题、二星题及三星题，内容重基础、重思维、重应用。计整体思路作业的特色还体现为“课前”和“其它”两方面，如：思维导图、数学日记、数学小报、调查小报告、制作年历等等，这些作业能让学生体会数学与生活的联系，增强应用意识。第一课时1.认识时间单位年、月、日，知道大月、小月等方面的知识，能记住每个月的课时目标天数，并能正确判断大月、小月。2.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值。