苏教一上分与合

小学数学单元作业设计一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学一年级第一学期苏教版分与合单元组织自然单元口重组单元方式序号课时名称对应教材内容12~5的分与合例1(P34-35)课时26~7的分与合例2(P36-37)信息327分与合的阶段练习练习三(P38)48~9的分与合例3(P39-40)510的分与合例4(P41)68~10分与合的阶段练习练习四(P42-43)二、单元分析(一)课标要求通过分物体的具体活动，理解并掌握10以内数的分与合，能根据要求把一个数分成两个数和把两个数合成一个数，进一步加深对10以内数的认识。通过学生的自主探究、动手实践、合作交流，让学生初步建立分与合的思想，感受数的意义，培养数感。新课标在“核心素养的主要表现及其内涵”方面指出：数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序：能在简单的真实情境中进行合理估算，作出合理判断：能初步体会并表达事物蕴含的简单数量规律。数感是形成抽象能力的经验基础，建立数感有助于理解数的意义和数量关系，初步感受数学表达的简洁与精确，增强好奇心，培养学习数学的兴趣。(二)教材分析1.知识网络