人教五上第六单元《多边形的面积》6

《多边形的面积》作业设计(人教版小学数学五年级上册)一、单元信息基本学科年级学期教学版本单元名称信息效学五年级第一学期大教版多边形的面积单元组·自然单元0重组单元织方式序号课时名称对应教材内容1平行四边形的面积第87-90面课时2三角形的面积第91-94面信息3梯形的面积第95-98面4组合图形的面积第99面5解决问题第100面二、单元分析(一)课标要求探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。教材的整体设计要体现内容领域的核心。本标准在设计思路中提出了几个核心词：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想，以及应用意识和创新意识，它们是义务教育阶段数学课程内容的核心，也是教材的主线。在“图形与几何”内容编排中，要尽可能为学生提供观察、操作、归纳、类比、猜测、证明的机会，发展学生的推理能力。(二)教材分析1.知识网络