《融通语文要素，赓续红色血脉》李艳霞

融通语文要素，赓续红色血脉浅谈小学革命文化内容的教学实践路径摘要：语文课程标准将革命文化主题全面融入课程内容，落实好革命文化内容的教学，我们需要将单元语文要素的落实与人文精神的体悟融合在一起，紧扣教材双线目标设计教学，自然渗透价值教育：要站在学生角度思考学习的兴趣，点、疑难处，挖据文本价值，搭建学习支架：注意恰当拓展资源，再现文本时代场景，引发学生情感共鸣，取得最佳学习效果：同时，要准确把提学生年龄特，点与革命文化内容教学的年段目标，提升语文素养，使学生在学习中获得充分的情感体验与价值体悟，让红色革命的血脉代代相传。关键词：革命文化文道统一语文要素年段目标习近平总书记在《习近平谈谈治国理政》中谈道：“要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。”2022年4月21日教育部正式颁布的义务教育语文课程标准《(2022年版)》，将文化自信放在核心素养的首要位置，文化自信是指学生认同中华文化，“通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。”[1]由此可见，革命文化是中华文化的重要组成部分，语文学科是落实革命传统教育的重要课程，语文教材承载着促进学科核心素养形成，传递革命文化、培育时代新人的历史使命，这就要求语文老师在教学过程中一定要落实好革命文化内容的教学，使学生在语文学习中培根铸魂，赓续红色血脉。小学语文统编教材选编革命文化题材类课文近40篇，依据学生认知发展水平，灵活采用分散与集中相结合的编排方式，呈现出梯度发展。革命文化内容分为国家意识、政党精神、革命榜样、民族精神四个领域，题材多样，有儿歌、诗歌、故事、书信、小说等，这些内容由浅入深、层层递进。随着年段的升高，革