《红色革命文化在语文课堂中的渗透摭探》周清莉

红色革命文化在语文课堂中的渗透摭探摘要：红色革命文化是我国独有的具备强大精神力量的优秀文化，它除了能够起到振奋人心鼓舞人在困境中前进的正向作用之外，还充分揭露了先辈在苹命事业中所经历的巨大险阻与不幸牺牲，显示了先辈们勇于战胜贫穷与困苦的苹命信念，因此传播红色苹命文化不仅仅是如今这一代人的使命，更是每个中华儿女在读书成长的过程中必须学习的课题。此外，在语文课堂中渗透红色苹命文化，既有利于实现红色革命文化的传播，也起到了语文教学“立德树人”的教化作用。关键词：红色革命；语文课堂；渗透械探文化之间往往具有某种共通性，语文教学主要是以文字为载体，传播语文知识，进而达到启迪人的心智，以教化的方式有人的作用。而红色苹命文化也同样是以文字为主要载体，它所传递的红色苹命精神即便是在现代化的今天也依旧显示出强大的精神力量，在语文课堂中渗透红色苹命文化不仅有利于帮助学生们更好地了解历史，牢记使命，更能凝聚学生们的爱国情怀，鼓舞他们的民族士气，进而坚定他们为民族崛起而读书的高尚决心。一、在语文课堂中渗透红色革命文化的原因(一)历史原因红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，它主要包括物质文化和非物质文化，而其中物质文化主要是指一些革命历史遗物与遗址等，在语文课堂中，学生们主要学习的是非物质红色革命文化，也就是我们常说的精神文化。在精神文化方面，红色革命文化又有广义与狭义之分，广义的红色文化主要是指在世界大环境内社会主义和共产主义运动的兴起与形成和发展等过程，它显示了整个历史进程中人类进步文明的总和。而狭义的红色文化是指中国共产党领导人民进行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，把马克思列宁主义与中国实际相结合，兼收并蓄古今中外的优秀文化成果而形成的文明总和。如今我们在语文课堂中所渗透的主要是狭义的红色革命文化，它有助于帮助学生们更好地了解党的艰苦奋斗历史，传承党的革命精神，并以史为鉴，珍惜现如今来之不易的和平生活，从而明确了在新时代下他们需要追随的历史任务与历史课题。以部编版语文教材中的《开国大典》为例，在学习这篇课文时，教师们可以给学生们科普中