小学语文课堂教学启示：语文教学中“一课一得”之浅见

语文教学中“一课一得”之浅见蒋军晶老师课堂教学带给我的启示时光匆匆，参加教学工作已经四年，从开始的迷茫到初步掌握教学工作，回头看看自己，犹如入学新生，慢慢成长，慢慢适应。有句话说得好“要给学生一杯水，教师要有长流水”，不断学习、钻研才是一名教师不断成长的基础。疫情之下，“停课不停学、成长不停歇”，这是我们对孩子们的期盼与鼓励，但作为教师的我们，脱离了学校，脱离了课堂这样的成长环境，也不能停滞不前。因此，作为语文教师，除了每天备课、在线授课、批改作业之外，我也给自己安排了一定的时间学习充电，利用网络资源，观看名师公开课、浏览名师课堂实录，学习那些大师们如何驾驭课堂，如何巧妙地引导孩子们自己走进文本、理解文本、学习方法。在看了蒋军晶老师的《临死前的严监生》、《鸟鸟鸟一一如何写好一个故事》等课例之后，深深被蒋老师的课堂教学智慧所折服。在我看来，蒋老师的课堂教学精致而高效，每堂课学生都能掌握实实在在的知识、方法与技能，所谓“一课一得”在蒋老师的课堂中进行了完美地呈现。具体来说，他的课给了我以下几点启发：目标简化，一课一得“删繁就简三秋树，标新立异二月花。”清代画家兼诗人郑板桥的这句诗告诉我们，行文绘画如同深秋的树木那样，去除繁杂的枝叶，以凸显脉络，突出主题。而我们的语文教学何尝不是如此呢。蒋老师在作文指导课《鸟鸟鸟一一如何写好一个故事》中，没有繁琐的去指导学生如何从故事“六要素”写清楚一个故事，而是通过一个短视频《鸟鸟鸟》启发学生了解、学习故事中对话描写的三种方式，练习如何抓住语言描写来凸显人物心情，目标贯彻始终，一堂课就一个教学目标，主线清晰，学生在这堂课中也切切实实地掌握了作文写作中写人物对话的技巧，这就是本课教学中的“一得”。