小学语文课堂教学启示：扎实基础，放飞梦想

扎实基础，放飞梦想会课堂网站祁老师课堂教学带给我的启示“春风又绿江南岸，校园何时邀我还？”相信这一定是许多老师此刻的心声吧！这个加长版的假期让人过得焦心而烦躁，开学就像是用绳子挂在你眼前的一个苹果，吊到你垂涎三尺，可刚一张嘴，它又会被人拉走。等待和延长相互交织，希望和失望互相渗透。莫恐慌！冬季过后必是春！不如趁着冬眠时期养精蓄锐，待到春来，在枝头绽放一树的新绿！网课在全国各地开展得轰轰烈烈，各网络平台也大方开放，一节就优质课如雨后春笋，拔地而起。我们如小飞虫一般，开心地吮吸着甘甜的汁水。其中最令我感触良多的是，会课堂网站祁老师讲的部编版二年级下册语文第八课《彩色的梦》。《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在纸上画画时的丰富想象。诗歌语言平易质朴、朗朗上口，句式简单、灵活多变。祁老师的这节语文课，亦如诗歌一样清新质朴充满想象，是一节实用性很强、借鉴价值很高、又极易上手的示范课。一、基础知识，稳扎稳打语文基础知识，是贯穿整个小学语文阶段最重要的一环。俗话说“基础不牢，地动山摇”，所以语文课堂，必须重视基础知识的积累。祁老师的这节课是《彩色的梦》第二课时，开课之前的导入，没有许多华而不实、为了表演而表演的语言，而是直接出示本科的生字词，让学生先读后听写。读，是加强记忆的过程；听写，是提取记忆的过程。这些生字词在学生的脑海中进进出出，达到“轻车熟路”的效果。“葱郁”和“叮咛”是本课较难理解的两个词语。祁老师在处理这两个词语的教学上，没有繁冗的讲解，更没有笼统地一带而过，而是分别采用了让学生想象画面和换词的方法，引导学生理解词语、准确运用。在这个过程中，学生既理解了词语的意思，又掌握了理解词