小学语文课堂教学启示：有趣才有味

有趣才有味一林加老师课堂教学带给我的启示在新型冠状肺炎的影响下，在停课不停学的要求下，我们一线教师，临时学会了各项技能，努力适应新形势下的教学模式。对于从未涉足过的线上教学，如何最大程度地给孩子们上好网课，成了我日夜斟酌的问题。常言道，取人之长，补己之短，于是我在网上搜集各种教学资源观看学习了很多名师的网课。其中，北京名师林加老师的课让我深受启发。他的课能让孩子们感受到语文的魅力，更能培养孩子们对语文的热爱。下面是给我的三点启示：以魅力语音提高课堂效率。通过和家长的沟通得知，很多孩子在上网课时，注意力老是不集中。因此我苦恼了好多天。后来，我有幸听了林加老师的课，让我想到了：教学语音是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。林加老师和蔼可亲的语音，为学生理解课文内容奠定了基础，他的课堂语音简洁、精炼、准确，他用自己挥酒自如的语音引领着学生。在教学《找春天》这一课时，他用自然大方的教态配以声情并茂的语音唤起了学生的思绪，真正地做到了让学生饶有兴致、心甘情愿地跟着老师“走”，从而有效地提高了课堂效率。林加老师的课引起了我的强烈反思：与其说孩子们听课的兴致不高，不如直截了当地承认是自己的教学方法有待提高。现在的我，在尝试、在学习、在改变，可以说己经小有收获。我坚信有反思终究会有提高。二、利用汉字的演变过程教学汉字，增强识字趣味性。比如甲骨文具有图画性的特点，形象直观，林加老师在教授每个生字时，都会向学生拓展甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书的知识，介绍各种字的字形，让学生在头脑中出现有趣的图像，将一个个汉字变活，增强识字的趣味性。这样既可以学习新知、了解我国文字历史的演变，又可以有效提高学生的学习兴趣，最终实现熟练掌握生字的