小学语文课堂教学启示：名师引我前行

名师引我前行一一任老师课堂教学带给我的启示庚子鼠年的春天是一个不平凡的春天。一场突如其来的疫情打乱了我们所有人的生活。原本已到开学季，可是受疫情的影响，教育部要求各学校延期开学。在特殊时期，为了不影响学生的正常学习，“停课不停学”的网络授课成了一线教师的主要授课方式。为了上好直播课，讲课之余我认真聆听各位名师的授课，边学习，边摸索，边改进，不断提高自己的网络授课能力。在所有名师的授课中，任建梅老师的授课让我深受启发。任老师的课堂有声有色，激情四射。从任老师身上，我看到的是他对语文学科和教育事业的热爱和专研。课前准备异常充分，教学资源多种多样。任老师课前准备非常充分，教学资源更是丰富多彩。低年级孩子自控能力比较差，再加上特殊时期孩子们在家自己学习，要想提高学习效率，必须调动孩子们的学习兴趣。课堂上任老师运用音乐、生字卡片、图片、视频、故事、谜语、小游戏.一步步激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。在上课前，任老师播放《春天在哪里》儿歌，激情配乐导入来激发学生学习《找春天》的兴趣。在学习生字时任老师运用卡片识字，看图识字，加一加减一减识字、换偏旁识字、猜谜语识字、字理识字、编儿歌识字、讲故事识字多种教学方法让一个个枯燥无味的生字变得生动起来，更好地激发了学生学习生字的兴趣，提高了学习效率。“羞、嫩”两个字对于二年级学生来说比较难记，所以任老师编了谜语“羊儿尾巴歪，丑字下边来，见人难为情，害臊抹不开。”“束字藏中间，女文在两边，初生而柔弱，某些颜色浅。”学生很快就认识了这两个字。听了任老师的课，我再一次加深了对“台上三分钟，台下十年功”的理解。二、激励评价丰富多彩，激发学生学习兴趣。