二年级语文上第六单元教学设计

单元整体设计单元名称第六单元一、单元教材分析第六单元围绕“革命先烈”这个主题，《八角楼上》、《朱德的扁担》、《难忘的泼水节》、《刘胡兰》四篇课文，这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文的内容，《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。《刘胡兰》联系上下文理解词语的意思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的精神。通过多种方法帮助学生了解课文内容。二、单元教学目标1.教学内容：二年级语文上册第六单元：革命先辈2.单元知识结构：第六单元围绕“革命先烈”这个主题，《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文的内容，《朱德的扁担》讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。《难忘的泼水节》这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱戴，体现了总理和傣族人民心连心的感情。《刘胡兰》联系上下文理解词语的意思再借助语句体会刘胡兰宁死不屈的精神。三、核心素养目标：①文化自信：了解革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。②语言运用：结合课后思考练习题引导学生了解课文内容在此基础上体会人物品质。③思维能力：利用前后学习内容的关联，帮助学生对老一辈革命家形成一定