2022年版义务教育小学数学课程标準解读与2001年版相比，《数学课程标準(2022年版)》从根本理念、课程目标、内容标準到实施建议都更加準确、规範、明了和全面。具体变化如下：一、总体框架结构的...

—2024年6月⊙人民系月领社突出知识贯通融合落实课程协同育人一年级上册新教材介绍报告人：熊华单位：人民教育出版社小学数学室

教学进度表单位：20XX年2月26日周内次时间节数容备注3月2日一3月6日4数据收集整理③表内除法（一）除法的初步认识①3月9日-3月13日4除法的初步认识④三3月16日-3月20日4用2-6的乘法口诀求商④四...

小手艺展示七彩课堂一分数乘法1分数乘整数项内容温1.8×5表示5个8()。知2.8+8+8+8+8+8+8=()×()3.分数的意义。)猪想一下：+子++子-()X()新(2)号×6表示()个()相加；知10X后表示()个()相加。(3)...

目录预习卡课时练第1节亿以内数的认识第1课时2第2课时3第2节亿以内数的大小比较、改写及求近似数第1课时4444大数的认识第2课时78第3节数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识第1课时910第2课时...

小学教学教师的工作总结时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，写一份教学总结，好好地把它记录下...

教学计划(1)一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的...

教学计划(5)一、本册教学目标和总要求：1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶...

教学计划(3)一、学情分析从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情...

单元整体设计单元名称数学广角《集合》1.单元教材分析本单元教材第一次安排了简单的集合思想的教学。集合思想是数学中最基本的思想，虽然学生在计数和计算的学习中，已经接触过集合思想，但学生...