2017年五年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析五年级现有学生人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从己有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比...

第三单元整体设计单元名称认识立体图形一、单元教材分析本单元《认识立体图形》专注于引导学生探索和识别基本的几何形状，包括长方体、正方体、圆柱体和球体。学生将通过拼图、实物观察、分类和...

单元整体设计单元名称分数除法1.单元教材分析本单元的学习内容主要包括：倒数的认识，分数除以整数，整数、分数除以分数，分数乘除混合运算，解决问题。这些知识都是学生进一步学习的基础。通过...

萎三年二班新学期主题班会宝讲老师：班主任

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小学数学“学案导学”小课题实践研究报告素材一一小学数学“导学案”编制模式的研究【摘要】随着课程改革的不断深入，在当前悄然兴起的以杜郎口中学为代表的对现行课堂教学的“变革”，构建高效...

《小学数学课堂有效性研究》结题报告课题提出的背景：国外课堂教学有效性研究开始于20世纪上半叶。60年代以后，西方课堂教学有效性的研究比较活跃，而且成果丰富。这时候研究的注意力扩展到了整...

青岛版（六年制）小学数学一年级上册教学计划一、学情分析一年级学生天真、活泼、可爱、单纯，具有极强的可塑性。由于刚进校他们活泼好动天真烂漫，大多数孩子思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有...

北京课改版四年级上册数学教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深...

苏教版小学数学一年级（上册）教学计划一、教材分析(一)教学内容分析本册教材具体单元安排为：数一数：比一比：分一分：认位置：认识10以内的数：认识图形（一）：分与合：10以内的加法和减法：...