一年级上册语文核心素养教案二次备课版274页(151-200)

课时教案课题4.四季第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年_月一日执行时间：年月日①文化自信：正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受祖国文化的灿烂。②语言运用：模仿课文，说说自己喜欢的季节。核心素养③思维能力：比较形近字，通过笔画加减区分汉字，进而进行思维拓展了解识字规律，目标提高汉字识记能力。④审美创造：知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的热爱之情。教学重点感受各个季节的美丽。教学难点模仿课文的写法，创编小诗。教学准备多媒体课件教学过程二次备课环节一：，复习巩固，激趣导入教师活动：1.认读生字卡片，进行扩词复习。2教师激趣导入：同学们，一年四季都是非常美丽的，上节课我们知道了草芽、荷叶、谷穗、雪人分别喜欢的季节。那么，你最喜欢哪个季节？为什么？学生活动：认读生字卡片，进行扩词复习，抽同学读全文。你最喜欢哪个季节？为什么？活动意图：认读生字卡片、进行扩词复习、抽同学读全文等教学过程的设计巩固了学生对生字的掌握，四位朋友的喜好，唤起了同学们对四季的喜爱之情，一石激起千层浪，同学们的学习热情被激发了环节二：根据学情，随机学文教师活动：1.学习春季部分。(1)教师导入：这么多小朋友喜欢春天，谁来说说理由？②引学课文：有个朋友也很喜欢春天，他还凳春天写了一句话呢！(课件出示10)草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。③)引导学生品味语言：“草”和“草芽”比较，“草芽”是什么样啊？（除了“尖尖”，还有“绿绿、嫩嫩”等正因为春天才有尖尖的草芽，所以草芽说：“我是春天(④)教师引读：尖尖的草芽在对小鸟说的时候是什么表情？请你也带着这样的表情来读一读(⑤)多读评价：请同学们也来做小草芽，并进行评价。(6)教师引导拓展：同学们，春天除了尖尖的草芽外，还有什么呢？你们看（出示课件：美丽春光图)，春天多美丽啊！谁能再给春天写一句话呢？(⑦)总结升华：欣赏了美丽的春天，你们觉得春天是什么样子的？让我们连起来卖读。（教师出示课文中的一句及学生补充的三句，组成一首小诗。）2.学习夏季部分。(1)激情导入：夏天多热闹啊！听！这是谁在唱歌啊？谁在说话啊？让我们赶快去读读课文找一找！②)教师引导学生想象说话：在读文的基础上，说说你知道了夏天的什么。（重点品味“圆圆”)美读词句并想象：青蛙跳上荷叶会说些什么？（荷叶圆圆，可以当我的…）(③)教师引导拓展练句：3.学习秋季部分。(1)激情导入：同学们看一看秋姑娘给我们送来了哪些礼物。指名说：秋姑娘给我送来了((2)教师引导学生体验：分小组看看、摸摸、闻闻秋姑娘带来的礼物，自己练说：秋天到了，(湘湘教资：xy191608