一年级上册语文核心素养教案二次备课版274页(251-274)

课时教案课题语文园地八第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日①文化自信：通过交流对中华传统文化文化的魅力产生兴趣核心素养②语言运用：乐于与别人交流，把自己想到的方法说清楚。目标③思维能力：阅读童谣，了解中国的传统文化。培养学生的自学能力。④审美创造：积累背诵古诗，和大人一起阅读童谣。教学重点积累词语，向父母表达新年的祝福。教学难点在理解中学习背诵古诗培养学生的自学能力。教学准备多媒体课件教学过程二次备课环节一：口语交际一我会想办法一、情景导入教师活动：一只可爱的小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地里，看见一个大南瓜。他高兴极了，想把南瓜运回家，可是抱不动。他愁眉苦脸地说：“我怎么才能把这个大南瓜运回家呢？”小兔是怎么把南瓜运回家的呢？今天我们来交流一下“我会想办法”。（板书：我会相办法)学生活动：1.伸出手指书空课题。2.观察图片中小兔在干嘛。活动意图：情景导入，引导学生去思考如何运南瓜，通过激发学生的学习积极性。二、全班交流，展示表达教师活动：师：我们怎么帮小兔啊？快快转动你们的小脑袋想一想吧！1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法3.全班交流汇报，告诉小兔自己想到的办法。预设：(1)小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。(2)小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走。(3)可以找根绳子拴住南瓜，把它拉回家。(4)也可以找一根木棍，撬着移动南瓜，把它运回家。(⑤)可以向别人借车运大南瓜。(板书：请动物帮忙滚着走用棍子移动)小结：刚才大家都积极动脑，大胆发言，说出了自己想的办法。你们的办法都不错，可是小兔不知道选哪种办法好啦！现在请你们帮助小兔参谋参谋，他应该选哪种办法。学生活动：1.预设(1)小兔可以请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。(②)小兔可以把大南瓜立起来，滚着往前走。(3)可以找根绳子拴住南瓜，把它拉回家。(4)也可以找一根木棍，撬着移动南瓜，把它运回家。湘湘教资：wxy191608