六年级上册语文全册重点知识梳理

部编版语文六年级上册全册重点知识点梳理第一单元好景好物，大好河山1《草原》1.《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》《猫》。这篇课文按照事情发展的先后顺序描写，访问的是陈巴尔虎旗。草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。表现了蒙族同胞的热情好客，体现蒙族同胞的人情美。赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的深情厚谊。2“那些小丘..轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色，把小丘比作只用绿色渲染的中国画，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。"这句话写了作者的感受，达到了情景交融的目的。3“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从喜迎远客、主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。4描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。（南北朝《敕勒歌》）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《草》）2《丁香结》1.《丁香结》作者宗璞。课文前半部分写丁香花，后半部分写丁香结，按“赏花一悟花”的思路展开。整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。2作者以“丁香结象征生活中解不开的愁怨。3描写丁香的古诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐《代赠》）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。（陆龟蒙《丁香》）霜树尽空枝，肠断丁香结。（冯延已《醉花间》）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟《摊破浣溪沙》）4、其他有象征意义的植物：花间四君子：“梅象征坚忍不拔之士，“兰”象征世上贤达，“竹”象征谦谦君子，“菊”象征世外隐士。3《古诗词三首》1.《宿建德江》唐，孟浩然，刻画了秋江暮色，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情：《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，描写的是西湖盛夏时节暴雨骤来骤去的奇丽景色，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，描绘了乡村夜景宁静优美的景色，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。2.词牌名：西江月、水调歌头、清平乐、卜算子