四年级下册语文《课内阅读》同步教材1-4单元专项练习

四年级下册语文同步教材《课内阅读》专项练习第一部分1-4单元(一)乡下人家（节选）①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.找出选段中的一对反义词：(）一(2.用“”画出选文中的拟人句。句中“”字用得好，写出了嫩笋的长势迅速。3.选文中标示③的句子，让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示①②的句子时，你会想到什么画面？分别用一个词概括。从第①句我仿佛看到」的画面。从第②句我仿佛看到的画面。(仁)三月桃花水（节选）①三月的桃花水，是春天的竖琴。②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响：那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心：那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声③三月的桃花水，是春天的明镜。④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看见垂柳拔上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像料落一片片花瓣…⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。1.第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作2.读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。第1页