三年级下册语文课课贴

1.《古诗三首》4.《昆虫备忘录》1.多音字1.多音字行[低得[得地[d品德究)似[品您先[。风32.近义词3.反义词2.近义词3.反义词琢磨一思考过去一从前完整一残缺喜欢一讨厌融一溶暖一热满一追迟一早香一臭暖一冷外一里（内）灵敏一敏锐收拢一合拢灵敏一迟钝收拢一舒展欲一想尽一完添一增短一长晴一阴减一加晚一早漂亮一美丽严丝合缝一漏洞百出4.诗意4.感知课文「春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘作者汪曾拱，以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、绝句散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，独角仙、蚂韭的外形、习性、活动等，写的情趣盎然。衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。惠崇「竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了语文园地一春初春江水回暖。河滩上已经长满了妾蒿，芦笋也开始抽芽晚景了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。1,动物外形-仿写一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼晴，凑成了梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小那样可爱的小免子。三5溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树道中荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹬的欢鸣声，比2.日积月累古诗L来时更增添了些许端趣。诗意：江南的风是多么美好，我丛前就已熟悉，春天的时候，初5.感知课文升的太阳把江花照得比火还红，碧经的江水绿得胜过蓝草。现怎么能不怀念江南呢？1.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫。全诗描绘了一幅春日美景图，表达了诗人对春天的喜爱之情。《亿江南》作者唐代诗人白居易，其中写景的词句是“日出江花2.《惠崇春江晚景》是题画诗。作者是宋代诗人苏基。诗中再现了画红胜火，春来江水绿如蓝”。它分别描写了太阳、江花、江水这些景物，表达了作者对江南的赞美与怀念之情中江南早春的景色，抒发了诗人对早春美景的喜爱，赞美之情。3.《三街道中》的作者是宋代诗人曾几。诗中展现的是物夏的宜人5.《守株待风光，表达了作者舒倾愉悦的心情。1.多音字为[德2.《燕子》2.词语搭配1.多音字(剪刀似)的尾巴2,课文翻译[8”楼割(伶俐可爱)的燕子有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只免子弃跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，(旋转)(轻快有力)的翅膀守在树桩旁边，希望再捡到撞死的免子。兔子（当然）不可能再(烂漫无比)的春天得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。做[an微杆gan毫(光彩夺目)的图画(旷亮无比)的天空3.感知课文3.近义词4.反义词1.《守株待免》选自战国末期，韩非的《韩非子·五囊（ù）》。农夫俊俏一俊美偶尔一偶然乌黑一洁白活泼一呆板之所以被宋国人笑话是因为兔子撞死在树桩上只不过是一件增添一平添聚拢一聚集轻快一沉重增添一缩减极偶然的事情，而他却希望这个极偶然的事情天天发生。5.感知课文2.课文告诉我们的道理：不努力，而抱饶幸心理，指望靠好运气过日子是不会有好结果的。1.《蒸子》的作者是郑振缝。课文以春天为背景描写了燕子的外形以及飞行、休息的姿态，流露出作者对燕子的喜爱之情。6.《陶罐和铁罐》2.写作特点：①由整体到局部②由近到远1多音字3.《荷花》2.词语搭配1,多音字[3鹰处[国然(到处)(碧绿)的大圆盘挨[店铁烧精佛名供离(雪)的衣裳2.近义词3.反义词骄做一做慢谦虚一谦逊懦弱一勇敢骄傲一谦虚88梨(嫩黄色)的小莲蓬轻蔑一轻视懦弱一软弱奚落一赞扬荒凉一繁荣(挨挨挤挤)的荷叶3.近义词4.反义词4.感知课文清香一芳香赶紧一赶快展开一合拢破裂一完整1.《购罐和铁罐讲的是国铜柜里的铁罐自恃坚硬，酷不起购好像一仿佛如果一假如快乐一悲伤粗心一仔细罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。埋5.仿写句子荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故事。仿写：太阳火辣辣的，像一个大火球。这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人6感知课文的长处，正视自己的短处，要相互尊重，和睦相处。1.《荷花的作者是叶圣腹课文描绘了夏且清晨一池荷花的美丽2.写作特点：①运用对话描写，推动情节发展：②运用语言、动姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。作、神态描写，展现角色性格。2写作特点：①巧用比喻，拟人，排比的修辞手法：②运用想象的写作方法2