五年级语文上册第五单元教学设计

单元整体设计单元名称第五单元介绍某一事物一、单元教材分析本单元是习作单元，以“介绍某一事物”为主题，编排了《太阳》《松鼠》两篇课文，专项进行说明文读写训练。《太阳》是一篇科普性说明文，主要介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高以及与地球关系密切等四个方面的内容，语言平实，通俗易懂。《松鼠》则是一篇文艺性说明文，与科普性说明文不同，它以叙事和抒情的笔调介绍松鼠可爱的外形、驯良的习性和乖巧的行为，语言活泼，描述生动。两篇课文语言风格迥异，但说明方法多样，描述时用词都十分准确，具有一定的条理性，是培养学生阅读不同语言风格说明文能力的好材料。二、单元教学目标本单元的课文主要由《太阳》和《松鼠》两篇文章组成。目的是让学生了解基本的说明方法，学习用恰当的说明方法把某种事物介绍清楚。运用恰当的说明方法突出事物的特点。三、核心素养目标：①文化自信：《太阳》这篇文章，就运用了列数字、作比较等说明方法介绍太阳的特点：《松鼠》这篇文章，通过描述性的语言介绍松鼠的外形和生活习性。突出了事物的特点，体会说明文语言的严谨性。②语言运用：正确、流利地朗读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取的信息。通过理解重点句子来把握说明方法。培养学生阅读不同语言风格说明文的能力。③思维能力：初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处。能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。并且，在训练写时，运用思维导图的形式，进行思维创新。④审美创造：学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。在把握文章内容的基础上，体会作者对松鼠的喜爱之情。激发学生学习自然科学的兴趣。四、教学重难点：1.运用恰当的说明方法突出事物的特点。本单元的两篇文章都是说明文，在说明事物的时候都用了恰当的说明方法。2.学习有序观察，并在观察中抓住事物的特征。运用本单元学到的说明方法介绍自己喜欢的一种事物。单元主备人：