六年级语文上册第三单元教案

单元整体设计单元名称第三单元一、单元教材分析本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”进行编排。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法：试着在写事物时，融入感情，表达看法。本单元重点：(1)根据阅读目的的不同，采用不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？①科学家是怎么判断其他星球没有生命的？②人类能否移居火星？这样设置的目的也是为了让学生根据读书目的采用合适的阅读方法。《故宫博物院》一课的两个任务是：①为家人设计故宫参观路线。②为家人介绍景点。二、单元教学目标：1.教学内容：六年级语文上册第三单元：阅读好时光2.单元知识结构：本单元课文主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法：试着在写事物时，融入感情，表达看法。三、核心素养目标：①文化自信：掌认识生字。反复朗读理解课文内容。②语言运用：引导学生读通课文，了解课文内容。③思维能力：会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。④审美创造：试着在写事物时，融入感情，表达看法。。四、教学重难点：1、引导学生读通课文，了解课文内容。2、会根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。单元主备人：