人教部编版四年级语文下册教学计划及进度表

人教培部编版四年级语文下册教学计划及进度表一、教材基本结构教材设计了8个专题依次是：走遍干山万水、以诚待人、大自然的启示、战净与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩.本册要求认识200个字，会写200个字二、教材的主要特点(一）加强整合，围绕专题组织教材本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写专题内容新颖、丰富，内涵函深刻富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点，根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性主要体现在以下三个方面，1.导语导学，整合单元内容2精读与略读课文的联系和整合3.单元学习活动的贯通和整合(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标综合性学习是课程改革的着力点本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发：也可以做做实验或搞搞小发明.一个安排在“田园生活专题中，了解乡村景物和人们的生活根据教材的编排，教师对综合性学习的指导要着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么该怎么做：二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心、了解活动开展的情况及时表扬好的做法帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习作为中年级的最后一册，本册仍然采用第一人称“我”的语言叙述方式，继续强调自主学习意识同时，为了体现文本交流精读课文中仍然以泡泡的形式出现