人教社新版小学数学教材解读2：一上整体和预备单元@人爪在后成社感悟数学本质渗透核心素养一对新救材中“一年级上册”内容编写的思考及教学建议报告人：陶雪鹤只期：2024年6月点击蓝字关注我们

教学计划案例(10)一、学情分析六年级共有学生25人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，后进生人数不少：有相当一部分男同学学...

Ilnhlmllmlml开学收心会三年二班新学期主题班会主讲老师：班主任

青岛版（六年制）三年级上册数学教学计划一、学情分析三年级学生知识水平，认知能力，性格特点，皆有很大差异，根据班学生特点，教学中，除了重视基础知识的教学，还要注意提供探究空间发展学生...

附件10：绵阳市初中物理作业设计与实施指导意见为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发[2021]40号)、《教育部办公...

月日星期一、20道口算900×5=360-240=270+450=365+235=3400-400=17×20=800×6=80÷4=240÷6=360÷9=600÷3=400÷4=45÷9=2100÷7=810÷6=18×7=810÷9=67+8=82+7=104×3=二、4道竖式计算82×40...

附件1：小学数学单元作业设计参赛作品用单元作业助力减负驱动提质一《分的初步认识》单元作业设计所属教材：北京师范大学出版社小学数学三年级下册第六单元设计人：谢光玲时玲王小嫚江祥雁胡传...

小学数学教师的个人教学工作总结小学数学教师的个人教学工作总结小学数学教师进行个人教学工作总结的目的是为了不断地完善自我，更好地提升教学能力。下面由小编精心整理的小学数学教师的个人教...

义务教育教科书苏教版一年级上册第十单元立足核心素养强化育人导向《20以内的进位加法》单元非书面作业设计

小学数学单元作业设计单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息数学一年级第一学期苏教版分与合单元组织口自然单元口重组单元方式序号课时名称对应教材内容125的分与合例1(P34-35)课时26~7...