班酸胜名家长餐名分数乘法第1节分数乘整数预习卡课前先预习1.把下面的算式改写成乘法算式。温故知新(1)2.4+2.4+2.4+2.4=2++++50个2.教材第2页例1。+号+23个号相加，用分数乘整数的乘法表示就是(...

一年级下学期数学教学计划一、学生情况分析这学期我继续任教一年级数学教学工作。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级的学习氛围...

教学计划（11)一、学生情况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。...

教学计划(8)一、学生基本情况分析：本班学生共()人，其中男生()名，女生()名。班上大多数学生的学习积极性较高，能主动探索，并按时完成课堂内外的任务：但是有个别学生的自觉性不是很高，不能...

单元整体设计单元名称《除数是两位数的除法》1.单元教材分析除数是两位数的除法是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。它又...

小小设计师上《认识轴对称图形》数学学科项目化学习优秀案例项目背景项目介绍：第一学段(12年级)的学生对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学学习活动，在他人的帮助下，尝试克服困难，感...

2+3=5-2=3school不学第架。二年级数学上册

附件1：编号：教育科学课题立项申报书课题名称：课题负责人：所在单位：申报日期：区教育科学研究室制一、课题组基本情况-1-

中期报告《小学数学教学中学生创新意识的培养》课题中期报告“小学数学课堂教学中学生创新能力培养”，经过实验研究，构建了培养学生创新意识的小学数学课堂教学模式。探索出了培养学生创新意识...

北师大版五年级上册教学计划一、学情分析：五年级学生己经从中年级迈向高年级，他们的思维己经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，己经会用归纳概括的方...