【课课贴】5年级上册每课重点生字组词认读贴，贴在课本空白处(1)

第一课《白鹭》第二课《落花生》重点生字认读及组词：重点生字认读及组词：宜y(相宜、适宜、事不宜迟)鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）亩mǔ（一亩、半亩、两亩地）播b(广播、播放、直播间)嫌xin(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)朱zh0(朱红、朱鹭、朱砂)浇jao(浇水、浇灌、火上浇油)吩en(吩附、吩示、吩呶)嵌qian(镶嵌、嵌在、嵌入)框kuang(镜框、木框、条条框框附位（嘱附、安附）亭tig(凉亭、茅亭、亭亭玉立)匣灯a(匣子、镜厘、木匣)哨shà0（放哨、哨兵、花花哨哨）榨zha(榨油、压榨、榨取)幕m心（羡幕、爱幕、幕名而来）恩n(恩情、恩惠、恩爱)韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)矮í（高矮、矮小、矮矮实实）词语解释：词语解释：精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙，开辟：开辟，表示创造新事物、新天地、新事业等意思。适宜：合适：相宜。嗜好：特殊的爱好居然：就是出乎人的预料，没想到的意思。生硬：勉强做的：不自然：不熟练。收获：取得成熟的农作物。盼附：口头指派或命令：嘱附。流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状爱幕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩孤独：独自一个：孤单。绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看：美丽。机和活力。榨油：榨，压出物体里的汁液，“榨油“就是榨取含油物体的油分。清澄：（水、天空）清亮。本文是清亮明洁的意思。重点句段填空：美中不足：虽然很好，但还有缺陷。1我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居铿第：形容声音响亮而有节奏。重点句段填空：然收获了。1,那雪自的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的腿，2.父亲说：“花生的很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑石槛、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在技上，使人一见就生爱2在清水田里，时有一只两只白鹭站着约鱼，整个的田便成了一幅嵌在幕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白魔设计的镜厘它有没有果实，必须挖起来才知道。“课文重点知识归纳：课文重点知识归纳：1主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，本文描写白鹭的颜色配合与1.《落花生》是一篇叙事散文，作者是许地山，笔名是落华生。记叙了身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达作者对白鹭的喜爱和赞作者小时候一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，揭示学美之情。习花生的好处的品格的主旨。告诉我们：“人要做有用的人，不要微只进2.本文作者是郭沫羞。体面而对别人没有好处的人"的道理，体现了作者不为名利、只求有益于3.作者根据白魔活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画社会的人生观与价值观。中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、自鹭望峭图、白鹭低飞图。2.课文以“落花生"为话题，按照事情发展的顺序，依次写了种花生、收4课文开头用“白鹭是一首精巧的诗”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，花生、尝花生、议花生，其中详写了议花生。一首韵在骨子里的散文诗”来总结。这样首尾呼应，抒发了作者对白鹭的3,一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我"分别从赞美之情。花生的味道、作用、价线这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。4.父亲银我们议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导"我们如何做人。从写法上看，这是一种借物喻人的写法，选文是用对话的形式把这一道理表达出来的，赞扬了花生朴实无华、默默拳献的品质。5.“人要做有用的人，不要做只讲体而而对别人没有好处的人。”一句话中“体面”的意思是：好看、美厘。这句话的意思是：做人不能只进外表，更应该看看自己对他人和社会有没有好处及贡献，“有用的人"指：对他人和社会主义有好处和贡献的人。“只讲体面的人"指：只注重外表美而不注重内心美的人。1/14