【修辞每日一练-答案】四下语文

每日一练答案比喻1、运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比作瀑布、生动形象地表现了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝花的喜爱之前。2、运用了比喻的修辞手法，把“早”字比作“花骨朵”和“火把”，生动形象地说明了“早”字充满生命力、热情和力量，表现出了鲁迅对老师的尊重，对时间的珍惜和对学习的热爱。3、运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“点亮的灯”，生动形象具体地写出了他把时间利用起来，一心一意为人民服务的精神排比1、运用了比喻排比的修辞手法，生动形象的强调了花的鲜艳美丽，句式整齐，音律和谐表达。作者对春花的喜爱之情2、、他们的品质是那样的清洁和高尚：他们的意志是那样的坚韧和刚强：他们的气质是那样的淳朴和谦逊：他们的胸怀是那样的美丽和宽广。1、这句话运用了排比的修辞手法，写出了我和阿妈一路上看到的美丽风景，层次分明，描写细腻，表达了作者愉悦的思想感情。2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望，爱心是一首飘荡在夜空中如歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。夸张1、运用了夸张的修辞手法，突出了教室特别安静，启发读者联想，使读者留下鲜明深刻的印象向2、运用了夸张的修辞手法，烘托出了朝来时的声势浩大，让人有一种身临其境的感觉。3、运用了夸张的修辞手法，“危”即“高”，伸手就能碰到星星，突出强调了楼宇的高度，给人以震撼之感。拟人1、运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象地写出了小草生长的情态和旺盛的生命力，表达作者对小草如的喜爱之情。2、运用拟人的修辞手法，把花草人格化了，生动形象的将花的凋谢比作人的生老病死，将好养活的花草比作奋斗的人表现了作者对养花的热爱之情。3、运用拟人的修辞手法，把藤萝人格化，生动形象的写出了藤萝在欢笑，在流动的特点，表达作者对藤萝的喜爱和赞叹之情反问：1、运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。2、这句话用修辞手法极富表现力和感染力。这句话运用了比喻手法，将白鹭比喻为一首优美的歌曲，直观地传达了白鹭的美丽和优雅。这句话还使用了反问手法，