四（上）语文同步课文理解（主题归纳-文章赏析-问题思考）

四年级语文上册同步课文理解第一课《观潮》一、主题归纳：课文描绘了农历八月十八日钱塘江大潮的奇异景象，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。二、文章赏析1、江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。赏析：这句话写潮来之前江面的“静”是为了衬托潮来时的“动”。“越往东越宽”，简略地介绍了钱塘江口的地形，也正是这种地形对大潮的形成起到了决定性的作用。2、江潮还没有米，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。赏析：句中“人山人海”说明来观潮的人很多。“昂首东望”“等着，盼着”体现出人们想一览“天下奇观”的急切心情。3、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。赏析：运用比喻的修辞手法，将潮水的声音比作“闷雷”，形象地写出了大潮从远处到来时的声音，也暗示出钱塘江大潮气势宏伟。4、我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。赏析：这里描写了江面的平静，为下文描写潮来时的声势浩大做了衬托，从而突出了大潮来势凶猛。5、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。赏析：潮水从远处过来，远望像一条白线运用比喻的修辞手法，形象地写出了大潮从远处来时的颜色和形状。“沸腾”一词写出了人们观看大潮的热情。6、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。赏析：运用比喻的修辞手法，作者把“白浪”比作“一堵两丈多高的水墙”，形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。把“白浪翻滚”比作“千万匹白色战马齐头并进”，形象地说明了钱塘江大潮到来时奔腾咆哮的形态。三、思考1、“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话在文中起什么作用？答：这句话是文章的中心句，起到揭示文章中心的作用。2、“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”“横卧”是什么意思？这个词语有什么表达效果？答：“横卧”的意思是横躺着。这个词语将钱塘江拟人化，形象地表现了钱塘江的姿态和气势。3、文章第三自然段多次写到观潮人的表现，这样写有什么用意？答：这一段写了潮来时的景象，在描写潮水的同时，描写了人们的表现：人声鼎沸、人群沸腾。主要的作用是表明人们被大潮吸引、震撼了，进一步突出了大潮的气势宏伟。4、读完文章的第四自然段，你有怎样的感受？这段话是从哪几个方面来写潮水的？答：读了这段话，我仿佛看到了潮水来时气势汹涌的样子，听到了那山崩地裂的响声，感受到了磅礴第1页共39页