语文教研活动记录表（8篇）

教研活动记录时间20**.3.5地点：办公室参加人员张毅、李芬红、缺席人数：无舒淑燕、傅芸活动内容及过程：1、教学进度(1)本学期时间短、课时紧，请各语文教师关注教学进度及课时安排。(2)教学计划制订出现的问题：不要随便删减课文，精讲篇目都应安排，尊重教材。2、假期作业上交情况作业上交及时，全部完成。3、本学期研修重点本期研修重点即为语文教学中当堂作业可行性研究，案例的搜集和导语的设计，即关注教学微技能。老师从微技能入手提高教学效能。4、学习文章并讨论：“语文教学中当堂作业可行性研究”(1)教学情境把握不当课例：学生发言天马行空，找不到老师要求的发言。教师要充分了解学生的学习特点；教师要及时作出有效地引导：(2)忽视探究前的指导课例：走回头路的探究过程教师要精心预设，对学生而言也需要必要的准备。(3)缺乏驾驭课堂的机制缺乏因时因地改变的设计要灵活的驾驭课堂，练习设计需要有弹性。张：有时候听课，设计问题不适合学生，就会反过来重新修正问题。修正后就会好很多。李：就像我们上课，第一个班级上完之后，会调整教案，第二个班级会比第一个班级反映好一点。舒：这是备课备学生的问题。备学生备得不够就会产生课时不够的情况。尤其是毕业班，总会怕他们有些知识点掌握不好。傅：学生回答有时会在一个问题上纠缠很久。李：不要为导入而导入，直接进入主题。一节课只要有重点，就可以了。张：对教学进度的把握，对重点的取舍，对我们都是有帮助的。启示及主要收获：本学期关注重点在于课堂效率的提高，学生当堂练习的可行性。