二年级语文上第四单元教学设计

单元整体设计单元名称第四单元一、单元教材分析：第四单元，围绕“自然”这个主题，《古诗两首》中《登鸛雀楼》融情于景，寓理于事。全诗仅20个字，语言朴素浅显，言近旨远，给人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾，热爱祖国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。本单元的第一个语文要素是“联系上下文和生活经验，了解词句的意思”。《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭”“五光十色”为示例，进行了具体的指导。并在语文园地“字词句运用”第二题中加以运用。教师应指导学生在阅读时，对遇到不懂的词句，应先借助上下文和生活经验推测意思，再查字典验证；本单元的第二个语文要素是“学习课文的语言表达，积累语言”。本单元以写景的文章为主，语言优美，生动形象。课文《黄山奇石》中用“好像”“真像”仿写文中句子，介绍黄山奇石，并用课文提供的词语介绍某处景物：课文《葡萄沟》中课后第三题安排了仿写的练习：《古诗二首》《日月谭》等课文中安排了词语的拓展积累，在多篇课文后安排背诵课文或片段的练习：本单元写话安排的是学习写留言条。通过例文了解留言条的内容，通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式，学会根据实际情况写留言条。二、单元教学目标：课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，设定了本单元教学目标：1.认识65个生字，读准3个多音字，会写38个字，会写37个词语。增强在生活中主动识字的意识。2.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。能够用“像”说句子。3.展开想象用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。