部编版小学语文五年级上九册教学计划

学校()学期起始备课表(学期教学计划表)》学科与册别语文第9册备课时间20XX.8个人备课（姓名）部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排备课集体备课（备课组与参加人形式五年级备课组了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间做事”、员)》教“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累认识常用汉字3000材山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课个，其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各体课度。3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写标(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有系的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.能借助词典阅读，理有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2学理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4.联系上下加强整合的编写目的更加明确。3课文既保留传统的优秀篇目，又增加解段文和自己的积累，推想课文中有关词向的内涵，体会其表达效果。5.在了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的要诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.阅育。6拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。求读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出1、生字认识200个，会写220个，会使用字典、等工具书，白己的壹欢憎恶堂散向往同情笙咸受阅选歌大休把据洁音有一定独立识字的能力。学2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔教书写楷书，体会汉字的优美。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。目标4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步