部编版小学三年级语文上册教师个人教学计划

XXX小学20xx一一20xx学年度上学期教师个人教学工作计划年级班级XX姓名XXX科目语文小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，也是形成自信心的关键期。学生出现个性差别大、情绪不稳定、自控力不强等。三年级本学期课程难点提高了，那些没有养成好的学习习惯，差距就明显拉大，成目标绩开始落后，出现两极分化的阶段。根据上期末的语文科综合考评，平均分X,及格率X,优秀率X,高分率X居XX位。本学期本人将继续努力，在保持原来水平的基础上争取优秀率有所突破，达到Xx以上。本班共有学生X人，绝大部分的学生经过两年的小学低年级学习生活，现已经都能适应学校的学习生活环境，对于学校、班级的各项制度、纪律、常规都有了一定的了解，也逐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子像XXX,上课自律性差，注意力难以集中，做小动学生作，不按照老师的指令学习，行为习惯尚在养成阶段，XXXXXXX这学情三位孩子，学习是处于一种被动状态，各科作业很少完成。少数孩子分析的注意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的兴趣，课堂上难以融入小组开展的学习活动中。班级里出现学生个性差异大、学习方式差距明显，这些都需要老师在平时的教学中注意关注个体差异，树立孩子自信心，使他们逐渐明白自己的学习动机，确立自己的奋斗目标，形成良好的学习习惯，提高学生的整体语文综合素质。教学目标、重难点：1.学会250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写：会认250个生字。2会使用字典，有初步的独立识字能力。会联系上下文或查字典、词典理解词句的意思。开始使用钢笔、水性笔等进行书写，书写规范工整。本册教材教学3学习联系上下文的方法，借助字典、词典和生活经验，理解词目标、重难点句的意思，初步体会关键词句在表达情感上的作用。4.用普通话正确流利有感情的朗读课文。5.继续学习默读的读书方法，对课文中不理解的地方能提出疑问。6初步把握文章的主要内容。7开始学习略读，掌握粗知文章大意的方法。